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Hola Mundo

 En esta entrada vamos a poner un codigo html de un mapa

Crear un vídeo y publicarlo en youtube

Hola, a tod@s

En el siguiente enlace https://youtu.be/owA7DgP5LCk se puede ver el vídeo que he creado.
Espero que les sea de utilidad.
Saludos

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.

APRENDIZAJE FLEXIBLE.

Flexibilizar las tareas de clase.

En principio les marco actividades para que les hagan en una determinada fecha.  En el caso que no las presenten en esa fecha , les doy la oportunidad de entregarlas más tarde, penalizando 0,5 puntos por semana que la entreguen tarde.

Con esta actividad se pretende promover un alto nivel de personalización y distintas necesidades de aprendizaje.

APRENDIZAJE SOCIAL

Trabajos en grupo

Realizo este tipo de actividades porque busco promover que se relacionen, que trabajen como un equipo, que compartan experiencias y dudas a la hora de realizar el trabajo.

En este tipo de aprendizaje se intenta promover la participación en grupos, el aprendizaje conectivo y entre pares.

APRENDIZAJE ABIERTO

Jornada o charla fuera del centro.

Este tipo de aprendizaje, creo que es bueno para el alumnado y para el docente, ya que se  aprende de una tercera persona en este caso de un profesional del sector de un tema en concreto relacionado con la asignatura. Además les permite a ellos tomar contacto con la realidad, con lo que cuece en la
calle.

En concreto los alumnos fueron al parque tecnológico, donde se hizo una charla por un experto en impresoras 3D, donde preguntaron sus dudas, compartieron experiencias con otros alumnos. Vieron figuras impresas en 3D. Se explico los distintos tipos de impresoras y filamentos que existen en el mercado, etc.

Algunas  Imágenes de la semana en la que los alumnos asistieron a la charla.

Con este aprendizaje se consigue en cualquier momento y en cualquier lugar, llevar el aula al mundo y el mundo al aula

APRENDIZAJE  AUTÓNOMO Y ACTIVO

Realizar proyectos.

Esta actividad consiste en realizar un proyecto o trabajo que incluya todos los temas del módulo o asignatura que estés dando.

Esto lo puse en práctica con una clase que di a distancia este año. Era un grupo de diversas edades, (de 20 años a 50 años) y les propuse que en vez de hacer un examen práctico hicieran un proyecto. A la mayoría les encanto. Además les hice otra propuesta, que el proyecto lo hicieran de un tema libre y eso les motivo creo que aún mas. Varios me hicieron un bloc de notas, otro un  juego de tres en raya,  una alumna hizo una base de datos de películas, etc.

Esta actividad fomenta la creatividad, el learning by doing y el trabajo autónomo(Aprender por uno mismo (DIY), autorregulación y autoevaluación).

Crear tu propio Ple

Aqui os muestro como he creado mi PLE.

Entorno Personal de Aprendizaje o PLE [acrónimo de la expresión originalPersonal Learning Environment] es una expresión que aproximadamente desde la JISC/CETIS Conference de 2004 se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.



Este otro Ple similar lo he creado con la aplicación freemind que hemos visto en el curso. Es una aplicación sencilla de manejar.

Otro software para realizar mapas conceptuales que hemos visto en el curso es popplet una herramienta online. Aunque existen muchas más, como por ejemplo el Coggle (https://coggle.it/)

¿Crees que el impacto que ha tenido la tecnología en la educación es el esperado?

Si que se ha avanzado en la tecnología en la educación , pero a veces por desconocimiento de las aplicaciones o por falta de tiempo, no las usamos o no  las podemos aprovechar de una manera mas óptima. Ademas usamos una cuarta parte de las aplicaciones que utilizamos, un claro ejemplo es la moodle. 

Por tanto no se percibe ese gran impacto en la educación.

¿El e-learning reduce el tiempo para aprender?

Depende,  si usamos la modalidad presencial, si se reduce el tiempo para aprender,  ya que habrá un profesor que te resuelva las dudas en el mismo instante que vas a clase, con lo cual, resuelves las actividades o problemas que te surjan de una forma más rápida. En el caso de la modalidad semipresencial, donde una parte es presencial y la otra a distancia. En la parte presencial estaremos en el mismo caso que en la modalidad anterior y en la parte a distancia, la respuesta por parte del profesor no es inmediata a la hora de resolver dudas, por tanto nos costara mas resolver las dudas planteadas y tendremos que emplear mas tiempo.

La última modalidad que se basa solo en distancia, es la que más tiempo  tendremos que emplear de las tres ya que casi el 90 % del aprendizaje es por nuestra cuenta.